13.15 语法

第十三单元的语法重点很多，但它们有一个共同目标：让你能表达更复杂的意思。

你不只是说“我喜欢”“我去了”“它很好”。你开始学会说：我通过什么方式学习；我认为某件事怎样；我以前怎样，现在怎样；某物由什么制成；某物什么时候被发明；某人应该被允许做什么；某物一定属于谁；我喜欢什么样的音乐；某事让我有什么感觉；生活中发生了什么意外。

这一节，我们把第十三单元的重要语法整理成清楚的结构。

核心句子

1. by + 动词 ing：通过……学习

表达学习方法时，可以用：

by + verb-ing

结构：

注意：

by 后面接动词时，要用 -ing。

2. I think that…：表达观点

表达“我认为……”时，可以用：

I think that + 句子

结构：

口语里，that 可以省略。

3. 间接疑问句：礼貌提问

直接问题：

更礼貌的问法：

结构：

注意：

间接疑问句后半部分用正常语序，不用疑问语序。

4. used to：过去常常 / 以前

表达过去的习惯或状态，可以用：

used to + 动词原形

结构：

否定句：

疑问句：

注意：

否定句和疑问句里用 use to，不是 used to。

5. be made of / from / in / by

描述物品材料、产地和制作者时，可以用这些结构。

made of：由……制成，看得出原材料

made from：由……制成，原材料变化大

made in：在哪里制造

made by：由谁制作

总结：

6. 过去被动语态：was / were + 过去分词

谈论发明时，常用过去被动语态。

结构：

例子：

注意：

被动语态里要用过去分词。

7. be used for / be used to：用来……

询问用途时，可以用：

结构：

例子：

8. should be allowed to：应该被允许

谈论规则、自由和选择时，可以用：

should be allowed to + 动词原形

结构：

例子：

注意：

allowed to 后面用动词原形。

9. 情态动词表推测：must / might / could / can’t

根据线索推测时，可以用这些词。

例子：

结构：

注意：

情态动词后面用动词原形。

10. 定语从句：noun + that…

描述喜欢的音乐、电影、书时，可以用 that 引导定语从句。

结构：

描述人时，常用 who。

11. make + 人 + 动词 / 形容词

表达“让某人……”时，用 make。

make + 人 + 动词原形

结构：

注意：第二个动词用原形。

make + 人 + 形容词

结构：

12. be supposed to：应该 / 按习俗应该

谈论礼仪和习俗时，可以用：

be supposed to + 动词原形

结构：

例子：

13. 过去完成时：had + 过去分词

表达“过去某个时间之前已经发生的事”，用过去完成时。

结构：

常见过去分词：

14. try to / stop doing：环保行动

谈论环保行动时，常用：

try to + 动词原形

结构：

stop + 动词 ing

结构：

15. remember doing / remember to do

谈论回忆和提醒时，要区分两个结构。

例子：

16. 现在完成时：have / has + 过去分词

回顾从过去到现在的成长，可以用现在完成时。

结构：

例子：

重点结构

小对话

开口练习

请大声读下面的句子。

现在用你自己的内容练习：

本节小结

在这一节，你复习了第十三单元的重要语法。

你现在应该能使用这些结构：

第十三单元的语法像一套更精细的工具。

以前你只能说简单事实，现在你可以表达观点、推测、回忆、规则、原因、情绪和时间先后。句子开始有了层次，也开始更像真正的英语。

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